Вопросы консолидации ресурсов бизнеса, образования и государства в подготовке кадров обсуждались на «круглом столе» «Капитаны бизнеса», который состоялся на площадке ЗАО «Курганстальмост».
Модератором его выступил помощник полномочного представителя Президента РФ в Уральском Федеральном округе Андрей Перла.
Он напомнил, что «круглый стол» проходит накануне торжественной церемонии награждения победителей конкурсов профессионального мастерства «Славим человека труда», которая пройдет в Кургане.
– Однако мы проводим не только профессиональные соревнования, но и стараемся обеспечить диалог крупных промышленных предприятий, руководителей системы образования Уральского федерального округа, Администрации Президента России в лице аппарата полномочного представителя Президента РФ для того, чтобы найти пути решения сложной проблемы. Это проблема кратного повышения в обществе престижа рабочих профессий и более того, престижа человека труда, – сказал Андрей Перла.
Помощник полномочного представителя Президента РФ в УФО констатировал, что при выборе профессии по-прежнему лидируют высшие учебные заведения, а в меньшей степени колледжи, а среди специальностей превалируют экономисты и юристы. И не хватает тех, кто востребован на промышленных предприятиях. По мнению Андрея Перлы, в одночасье эту проблему решить нельзя, но шаги уже делаются, в том числе и с помощью таких «круглых столов». Он призвал к свободному обсуждению, неформальному и содержательному.
Свою точку зрения на подготовку кадров высказал заместитель Губернатора – директор Департамента промышленности, транспорта, связи и энергетики Александр Константинов. Он считает, что необходимо переходить от теории к практике, а именно, к так называемому «проектному управлению».
– Любого выпускника учебного заведения я рассматриваю как будущего руководителя. Как человека, который способен либо возглавить какой-то цех, либо стать предпринимателем и организовать собственное производство. Для этого он должен уметь делать проекты создания конкретных продуктов, организовывать людей, обсчитывать финансовый результат и таким образом исключить ошибку.
Он призвал присутствующих представителей промышленных предприятий пойти на контакт и наладить взаимодействие с заинтересованными студентами, дать им в качестве темы выпускной работы реальный производственный проект.
Также в дискуссии приняли участие представители промышленного сектора, высших учебных заведений, представители Института развития образования и социальных технологий и студенты.
В итоге рекомендации «круглого стола» будут представлены Губернатору Курганской области Алексею Кокорину и полномочному представителю Президента РФ в УФО Игорю Холманских.
Было принято решение расширить перечень программ профессионального обучения для повышения квалификации и переподготовки с учетом запроса и требований предприятий, бизнес-сообществу оказать помощь в развитии системы независимой оценки квалификаций в Курганской области, Региональному центру развития квалификаций, Центру независимой оценки в образовании. Департамент образования и науки Курганской области должен организовать апробацию учебно-методического комплекса по ранней профориентации «Лаборатория профессий. Дошкольник» и «Лаборатория профессий. Младший школьник» в образовательных организациях Курганской области. В рамках популяризации инженерного образования разработать модель инженерного класса с последующей реализацией на базе Курганского областного лицея-интерната для одарённых детей, создать ресурсные центры по робототехнике в опорных школах региона и организовать обучение педагогических работников, ориентированных на продвижение инженерного образования.
Департаменту промышленности, транспорта, связи и энергетики Курганской области рекомендовано содействовать реализации инвестпроекта «Инженерный бонус» и укреплять материально-техническую базу инженерных классов, ресурсных центров по робототехнике.
Также, исходя из обсуждения на «круглом столе», крупным предприятиям Курганской области было рекомендовано воспользоваться опытом предприятий соседних регионов, у которых есть система переподготовки кадров и взаимодействия с образовательными учреждениями. |
